2020國(guó)際紋樣創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽（簡(jiǎn)稱ICPDC2020）部分獲獎(jiǎng)作品展示：

Grand Prize

- 全場(chǎng)大獎(jiǎng) - 

作者：柴雨薇、徐益珊

作品名稱：《天光人影共徘徊》

指導(dǎo)老師：吳海燕、黃思文

學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

“天光云人影共徘徊”系列作品以運(yùn)動(dòng)為主題，分別以下從兩個(gè)角度詮釋運(yùn)動(dòng)的韻律。

在作品的內(nèi)容表達(dá)上，借助物質(zhì)循環(huán)的概念，通過(guò)構(gòu)建一個(gè)共同生活的理想藍(lán)圖，表達(dá)可持續(xù)循環(huán)的綠色運(yùn)動(dòng)方式?！疤旃狻痹⒁庾匀唬叭擞啊痹⒁馊祟惿鐣?huì)，“共徘徊”是一種超越物種與空間的運(yùn)動(dòng)方式。植物，動(dòng)物與人類和諧相處，建筑在與植物的互動(dòng)穿插中被賦予生命與動(dòng)感，與自然共生。畫(huà)面包括四個(gè)循環(huán)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，分別為農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)循環(huán)系統(tǒng)，紡織品循環(huán)系統(tǒng)，垃圾分類與回收循環(huán)系統(tǒng)與造紙業(yè)循環(huán)系統(tǒng)。它們互相連結(jié)，為這理想的生態(tài)城、提供源源不斷的運(yùn)動(dòng)能源與動(dòng)力，繪制了一幅超越物種的共同生活藍(lán)圖。

在作品的形式表達(dá)上，我們以動(dòng)畫(huà)形式展現(xiàn)四個(gè)可持續(xù)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程，以及人、動(dòng)物、植物、人造物之間的互動(dòng)，將靜態(tài)紋樣制作成動(dòng)態(tài)化視覺(jué)效果，增強(qiáng)畫(huà)面的敘事性與共鳴感，營(yíng)造萬(wàn)物“生生不息”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

One Best Creative Concept Award

- 最佳材料創(chuàng)意獎(jiǎng) - 

作者：張藝菡

作品名稱：《龍潛層林 西子盡染》

指導(dǎo)老師：吳海燕、黃思文

學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

作品為裝飾品，通過(guò)表現(xiàn)城市變遷帶來(lái)文化意識(shí)危機(jī)，以年輕化的前沿方式敘述作品的核心概念，用設(shè)計(jì)發(fā)聲，再現(xiàn)杭州城市古樸，清雅的美意，以望獲得更多群體對(duì)傳統(tǒng)文化形式的理解。同時(shí)以杭州西湖文化為靈感元素，以解決城市化快速進(jìn)程所帶來(lái)的傳統(tǒng)文化同質(zhì)化現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，力圖區(qū)別傳統(tǒng)西湖眾多表達(dá)形式，想表達(dá)從平面至二維、多點(diǎn)動(dòng)態(tài)西湖景色的生動(dòng)效果。

圖形設(shè)計(jì)：

把西湖十景等經(jīng)典風(fēng)景重新梳理，形成從原形至圖形元素設(shè)計(jì)變化。

材料選擇：

選用亞克力材料，進(jìn)行遠(yuǎn)近風(fēng)景的工藝染色，形成不同高級(jí)灰的漸變色彩，表達(dá)杭州山巒重疊的氣質(zhì)；添加軟質(zhì)紡織品，在切割成型的亞克力硬質(zhì)的材質(zhì)上輔以軟質(zhì)紡織品，進(jìn)行刺繡珠繡等工藝，呈現(xiàn)虛實(shí)更豐富的肌理視覺(jué)效果；采用熱縮片，作品下半部分的植物呈現(xiàn)是采用縮片預(yù)熱加工形成獨(dú)特效果，并制成紡織面料。

技術(shù)支撐：

通過(guò)激光切割工藝的不同功效，如表面激光、中層激光及激透材料而呈現(xiàn)不同視覺(jué)效果；應(yīng)用編程進(jìn)行作品自動(dòng)控制的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；使用機(jī)械控制等技術(shù)，使得作品部分展現(xiàn)不同角度不同速度轉(zhuǎn)動(dòng)的效果。在紡織面料部分，使得表面植物呈現(xiàn)上下浮動(dòng)的呼吸般的效果。

Best Innovative Applications Award

- 最佳應(yīng)用獎(jiǎng) -

作者：楊雪兵

作品名稱：《云中草木間》

指導(dǎo)老師：史文莉

學(xué)校：北京服裝學(xué)院

作品說(shuō)明：

現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快，每天都在發(fā)生變化，很多寶貴的東西正在流逝。忙碌的都市生活，影響著我們這一代人的心境，多數(shù)人都很浮躁，追求物質(zhì)的富足，但或許這個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代更需要沉淀自己，改變心態(tài)，汲取文化的養(yǎng)分，真正的熱愛(ài)生活。

“云中草木間”靈感來(lái)自于茶馬古道，馬幫帶著茶葉等貨物穿行在云貴高原，馬鍋頭的趕馬調(diào)蕩氣回腸在山谷之間，每個(gè)人帶著不同的目的走上這條路，前方不知有多少兇險(xiǎn)，還要長(zhǎng)途跋涉幾個(gè)月，但勇敢的人不會(huì)退縮，他知道現(xiàn)在的艱辛是為了美好的未來(lái)，到達(dá)下個(gè)目的的就有杯提神的溫茶在等著他，不驕不躁，在這云中草木間一次次冒險(xiǎn)?！奥齺?lái)”這或許是每位馬幫人的座右銘，現(xiàn)代人也需要這樣的精神，給自己點(diǎn)時(shí)間，泡一杯茶，滋潤(rùn)一下疲憊的心，想想自己想要什么，堅(jiān)持初心，感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢來(lái)，才能走的快。本設(shè)計(jì)以茶席為主體，搭配屏風(fēng)、抱枕、坐墊、來(lái)營(yíng)造適宜的飲茶空間，讓都市青年能在繁華城市有一塊可以慢慢品茗思考的小天地，提取茶馬古道滇藏線元素來(lái)設(shè)計(jì)圖案，將時(shí)尚融入傳統(tǒng)文化，也是對(duì)傳統(tǒng)甲馬版畫(huà)風(fēng)格創(chuàng)新表達(dá)的一次嘗試，注重實(shí)用與美觀，讓使用者在品茗間感受到現(xiàn)代與過(guò)去的碰撞，體會(huì)厚重的歷史積淀。

作者：邵嘉慧

作品名稱：《一磚一瓦》

指導(dǎo)老師：郎青

學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

每每行走在校園中，還是會(huì)被校園中精妙絕倫的建筑設(shè)計(jì)所折服，錯(cuò)落有致的回廊、灰白交織的樓房，布滿青苔的磚瓦、爬滿藤蔓的墻被……就連門(mén)洞窗洞皆是開(kāi)闔不一、出其不意。一步一景，引人入勝所以我希望能夠?qū)⑽覑?ài)的校園建筑，一磚一瓦紋樣化，服飾化。

作者：胡熠、張芷毓、金圣沅、曾加

作品名稱：《振蕩Z-DANG》

指導(dǎo)老師：劉益紅、孫姝婕

學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

振蕩Z-DANG想通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)被遺忘的古方良藥與革新設(shè)計(jì)表達(dá)思想，腳踏一方土，探索中國(guó)文化與街頭元素融合的可能，并與如今青年所喜愛(ài)的的“中二”風(fēng)格與元素相結(jié)合，形成傳統(tǒng)與潮流的奇妙融合設(shè)計(jì)。

振蕩Z-DANG的存在是為那些愿意接受變革、樂(lè)于接受體驗(yàn)與他人協(xié)作的有志卻力不從心的人。我們希望進(jìn)行一些讓人已經(jīng)遺忘的良方的周邊設(shè)計(jì)，用別樣的現(xiàn)代化方式讓古老的良方以不一樣的形式吸引年輕人的注意。使中國(guó)傳統(tǒng)古方以現(xiàn)代化的形式傳播在年輕人當(dāng)中，回望歷史以及中國(guó)傳統(tǒng)文化，回望中國(guó)艱難歲月以及歷史重要時(shí)刻。

我們的這次設(shè)計(jì)引用了中國(guó)傳統(tǒng)的較為常見(jiàn)的良方“紅花油”、“狗皮膏藥”以及“定心丸”等常見(jiàn)的古老良方的一些包裝理念，蘊(yùn)含古色古香又帶有時(shí)代的潮流，與古老良方進(jìn)行“聯(lián)名”，形成不一樣的視覺(jué)的碰撞。我們采用各種中草藥與武術(shù)的形象來(lái)更加直觀地表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)良方的形象。

Awards of Excellence

- 優(yōu)秀獎(jiǎng) - 

作者：郭峰喬、葉怡寧

作品名稱：《regression：Spiritual habitat》

指導(dǎo)老師：吳海燕、黃思文

學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

社會(huì)快速發(fā)展下產(chǎn)生的各種問(wèn)題導(dǎo)致現(xiàn)代安全感危機(jī)日益惡化，如何緩解此危機(jī)成為我們不得不面對(duì)的社會(huì)健康問(wèn)題。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)、生活的壓力、同齡的對(duì)比，不斷地壓向成年人，限制了自身思想的自由，削弱思考反思的能力，人們不僅沒(méi)能實(shí)現(xiàn)真正的自由，反而喪失了思考、沉思的能力。緩解安全感危機(jī)，需要遠(yuǎn)離勞動(dòng)社會(huì)的壓力，回歸個(gè)人的精神棲息之地。在構(gòu)建精神棲息的空間中，人們能感悟體驗(yàn)自然而純粹的生命，緩解來(lái)自勞動(dòng)社會(huì)的焦慮。紡織品能成為人們情緒的載體，同時(shí)也為人提供所需的情感照顧。以紡織品為媒介，將能讓意識(shí)放松的視錯(cuò)覺(jué)紋樣立體化，融入空間；通過(guò)紡織品材料與多種材料的結(jié)合，從觸覺(jué)和視覺(jué)上引導(dǎo)人們進(jìn)入沉思的境界，最終構(gòu)建一個(gè)回歸自我、回歸安全感的精神空間。

作者：李沁怡、朱瑤瑤

作品名稱：《綠之萬(wàn)象》

指導(dǎo)老師：吳海燕

學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

《綠之萬(wàn)象》的圖形世界不斷地傳達(dá)著幾個(gè)意向：共同成長(zhǎng)、保持活力、尊重自然與能源循環(huán)?！肮餐砷L(zhǎng)”是我們對(duì)人與人之間情感聯(lián)系的解讀，我們認(rèn)同每一個(gè)人的獨(dú)立價(jià)值，也始終明白，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步少不了每一個(gè)個(gè)體的付出：雖然圖形之中的每一位“喵”人都有著自己各自的愛(ài)好，但它們都發(fā)自內(nèi)心地呵護(hù)著相機(jī)城里的每一寸土地——以它們自己的方式：澆花、種樹(shù)、使用能源汽車、使用環(huán)保包裝、騎行出行等等?！白鹬刈匀弧笔俏覀兪冀K應(yīng)該保有的態(tài)度，我們需要找到保護(hù)自然與人類發(fā)展之間的平衡：圖形之中“相機(jī)”房子被茂密的植被團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇?，自然植物隨意的線條與人工產(chǎn)品筆直的線條互相交錯(cuò)，并沒(méi)有想象之中的沖突感，卻是一個(gè)和諧共生的場(chǎng)面?！澳茉囱h(huán)”是我們對(duì)于社會(huì)資源的理想設(shè)定，可持續(xù)循環(huán)系統(tǒng)也是整個(gè)圖形設(shè)計(jì)的內(nèi)部框架所在：我們將風(fēng)力發(fā)電、雨水收集等能源系統(tǒng)納入了整個(gè)圖形的架構(gòu)之中，這些能源系統(tǒng)支撐起了整個(gè)“相機(jī)”城的運(yùn)作，雖是理想化的想象，但也是我們寄托在圖形中的小小愿景。

作者：蔣志秀

作品名稱：《浮生若夢(mèng)》

指導(dǎo)老師：付鑫瑩

學(xué)校：魯迅美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

本幅作品以中國(guó)傳統(tǒng)山形、徽派建筑屋檐元素為主，將中式山水與現(xiàn)代構(gòu)成錯(cuò)落的重復(fù)排列二次組合，顏色以藍(lán)、黃色為主色調(diào)并用水彩的形式表現(xiàn)，靈感來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)，構(gòu)圖上采用豎向排列，使畫(huà)面整體具有強(qiáng)烈的中國(guó)風(fēng)氣息，在整體的情況下求局部變化，將徽派建筑屋檐進(jìn)行簡(jiǎn)化組合，使畫(huà)面更具靈動(dòng)性。將圓形融入畫(huà)面，中式傳統(tǒng)山形擁簇著錯(cuò)落有致的現(xiàn)代圖案，在畫(huà)面中形成強(qiáng)烈對(duì)比既對(duì)立又統(tǒng)一。如同置身于山水自然之景，整體具有強(qiáng)烈的中國(guó)風(fēng)氣息，給人以厚重的感覺(jué)，又加入了現(xiàn)代圖案進(jìn)行融合，以沖淡濃烈的中國(guó)風(fēng)氣息。本幅作品是以中國(guó)傳統(tǒng)山形、徽派建筑屋檐元素為主的新中式風(fēng)格，所以衍生品貼圖設(shè)計(jì)，多以紡織品為主例如：床品、絲巾、掛毯畫(huà)、屏風(fēng)等，而整個(gè)空間設(shè)計(jì)效果圖主要強(qiáng)調(diào)和諧感和系列感。

作者：黃茵、劉倚均、朱家賀

作品名稱：《INSECT》

指導(dǎo)老師：岳益杰

學(xué)校：蘇州大學(xué)

作品說(shuō)明：

設(shè)計(jì)主題是《INSECT》，昆蟲(chóng)是自然界的小精靈，本身就極具設(shè)計(jì)美。作品最后呈現(xiàn)的是面料的二次再造藝術(shù)，共有五個(gè)創(chuàng)意裝置呈現(xiàn)。作品從分析與重構(gòu)昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)、造型、色彩、肌理等方面中汲取靈感，綜合運(yùn)用各種面料二造手法進(jìn)行編織、拼搭、重疊、打籽、印花等等形成獨(dú)特的視覺(jué)感受。昆蟲(chóng)世界中蘊(yùn)含著許多無(wú)可比擬的獨(dú)特魅力，大自然給予我們欣賞美、尋找美和發(fā)現(xiàn)美的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)師們需要用想象力去創(chuàng)造更具有靈氣的作品。通過(guò)此作品，想要喚醒人們內(nèi)心向往自然的美好愿望，挖掘純粹美的東西。

作者：軒夢(mèng)瑤

作品名稱：《敦煌賦》

指導(dǎo)老師：付鑫瑩

學(xué)校：魯迅美術(shù)學(xué)院

作品說(shuō)明：

敦煌者，古之瓜州也。位于三省之交界，地處走廊之西端。東臨三危山，峰巒突兀；西通羅布泊，浩如煙海；南擁鳴沙山，氣勢(shì)恢弘；北枕北塞山，得天獨(dú)厚。敦煌者，光耀千秋，名動(dòng)環(huán)宇，是中西交通樞紐之要道，為絲綢之路咽喉之鎖鑰。我的設(shè)計(jì)主題便是中國(guó)的敦煌文化，將傳統(tǒng)圖案再設(shè)計(jì)，從而發(fā)展出的一系列設(shè)計(jì)作品——《敦煌賦》。在設(shè)計(jì)作品中可以看到由敦煌建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行分割構(gòu)成的平面圖案，其中有自行設(shè)計(jì)的四方連續(xù)以及二方連續(xù)圖案，主要以駱駝、花卉、建筑和傳統(tǒng)紋樣構(gòu)成，在傳統(tǒng)圖案上加以創(chuàng)新再造，使傳統(tǒng)圖案能適合更多人群喜愛(ài)和接受。

大賽官網(wǎng)：http://www.icpdc.org 

紋樣大賽公眾微信號(hào)：icpdc_oc

© 來(lái)源：ICPDC國(guó)際紋樣創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽（icpdc_oc）

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

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