青海省第一屆教師書(shū)法作品展評(píng)審工作于９月３日在青海美術(shù)館完成，經(jīng)公示、審核等程序，確認(rèn)如下獲獎(jiǎng)名單：
  名單發(fā)布--姓氏筆畫排序
  一等獎(jiǎng)
  硬筆書(shū)法：
  劉生軍劉強(qiáng)安元林李井永
  李吉平李國(guó)文余憲庭張冬倩
  趙增林段榮壽久白
  軟筆書(shū)法：
  馬黎明劉志云劉翠紅蘇延全
  李延昊李懷云邵鵬鄭有海
  曹鐵爭(zhēng)崔瓏山
  二等獎(jiǎng)
  硬筆書(shū)法：
  王華王靜劉永生劉發(fā)虎
  李秀梅李林李姣李娜
  李蓮花李得新李淑蘭張譯然
  張星霞張婷張嘉嘉孟憲萍
  胡雅文董曉霞蔡守民蔡明珍
  拉么才讓
  軟筆書(shū)法：
  丁元王紅彥王福庭巨邦寧
  牛永山葉梅華劉正君劉葉萍
  許儷娃李曉霞李福元沙燕
  張紅梅張海勤陳豪陳曦
  周生軍柳發(fā)青袁靜謝金祿
  魏彥文
  三等獎(jiǎng)
  硬筆書(shū)法：
  王珍王勇王銚弘王照
  亓世娜白霞司媛曲金麗
  朱曉娟孫立柄李林雪楊萍
  吳斌汪秀福張文娟陳宗宏
  陳筇邵曉玥尚萍周楠
  鄭麗琴南晶晶莫延蓉高雅倩
  唐仲蘭黃麗康海榮韓秀珍
  魏蘭魁叁旦加果
  軟筆書(shū)法：
  馬文貴馬學(xué)良王小明王杜悅
  王青王英柱王娜王娜娜
  尹中祥史正婷史海紅白喜鳳
  祁玉娜杜麗娜李海莉李得芳
  楊軍楊俊張延玲張俊
  邵永滸鄭志財(cái)趙夢(mèng)琪賀延西
  賀苑榕唐剛曹繼良葛子江
  董啟龍譚勇
  優(yōu)秀獎(jiǎng)
  硬筆書(shū)法：
  丁璉龍山成艷馬曉云王平
  王有霞王芳王迪王榮
  王淑琴王涵史靖勤邢學(xué)芳
  劉延英劉灃安東珍孫羽昕
  李凡李帥李君芮李曉艷
  李鴻燕楊少丹楊明汪國(guó)倩
  宋虹張正軍張莉林永明
  尚官婷羅勇飛羅菊金莉
  周彤趙麗娜趙美鑫趙蕾
  胡瑾姜英洪凌婷高小龍
  高雪楠郭暉玲唐晨芳盛亞萍
  康健蔣英蒲正華蔡麗麗
  潘遠(yuǎn)紅魏長(zhǎng)勝尼瑪太更登旦巴
  鬧吾仁青
  軟筆書(shū)法：
  馬三才馬生花馬旭彥馬興虎
  馬現(xiàn)成王子恒王有輝王紅霞
  王國(guó)昌王景王登義牛玉萍
  左公贇左紅藝田占良他夏多勒
  包養(yǎng)業(yè)包海棠朱振文喬國(guó)德
  劉月娟劉成才劉育彤祁金索
  祁洪財(cái)杜成琴李月崗李丹萍
  李文紅李永剛李曉婷李智
  李善蕾李婷婷李福雪楊廣瀾
  楊啟明吳連順余皓玥汪有春
  汪學(xué)龍汪宜賓宋玉蘭宋鈞德
  張建鋒張晚霞張雅麗張燕
  陳綱羅忠胡長(zhǎng)春段國(guó)鵬
  賀峰賀祥賈積賢賈海玉
  夏海軍黨福海凌潔陶宜庭
  黃非非曹衛(wèi)爭(zhēng)曹秀萍梁健
  蔣克武蔣樹(shù)寶韓小強(qiáng)韓國(guó)強(qiáng)
  韓振君童守來(lái)靳順平雷雅寒
  魏曉燕
  評(píng)審綜述---查赟德
  9月3日，備受關(guān)注的青海省第一屆教師書(shū)法展評(píng)審工作在青海西寧舉行。
  本屆教師書(shū)法作品展于共收到全省各級(jí)各類學(xué)校教師投稿作品609件（其中硬筆書(shū)法310件、軟筆書(shū)法299件）。評(píng)審過(guò)程嚴(yán)格遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)，最終共評(píng)出獲獎(jiǎng)作品250件。
  投稿作品分硬筆和軟筆兩大類，作品形式多樣、書(shū)體齊全、取法廣泛，其中不乏令現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委贊不絕口的精彩佳作。評(píng)審過(guò)程以作品質(zhì)量為最高標(biāo)準(zhǔn)，兼顧不同風(fēng)格、不同書(shū)體，相同內(nèi)容、相近風(fēng)格、相同書(shū)體的作品做到優(yōu)中選優(yōu)，盡量全方位兼顧每一幅作品。
  落選作品有幾類典型的特點(diǎn)：一是沒(méi)有讀透征稿要求，創(chuàng)作有失嚴(yán)謹(jǐn)。如軟筆作品有部分橫式書(shū)寫，雖有一定的書(shū)寫水平，但不符合展覽要求，最終遺憾落選。二是沒(méi)有傳承。沒(méi)有書(shū)法傳承的“江湖體”作品經(jīng)不起評(píng)委的品讀。三是有明顯文字錯(cuò)誤的作品。評(píng)審委員會(huì)特別關(guān)注文字使用的規(guī)范性，有明顯字法錯(cuò)誤的作品不能進(jìn)入下一輪評(píng)審。
  終評(píng)階段以無(wú)記名投票的方式評(píng)獲。投票過(guò)程中嚴(yán)格要求評(píng)委之間不得相互交流。監(jiān)審委員則按照評(píng)審委員會(huì)的要求，時(shí)刻緊盯評(píng)審委員的一舉一動(dòng)以保證評(píng)審?fù)镀惫ぷ鞯膰?yán)謹(jǐn)、公正。經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)緊張有序的嚴(yán)格評(píng)審，最終評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品250件（一等獎(jiǎng)21件、二等獎(jiǎng)42件、三等獎(jiǎng)61件、優(yōu)秀獎(jiǎng)126件）。
  在本次評(píng)審過(guò)程中，主要關(guān)注作者的書(shū)寫技巧、作品風(fēng)格和學(xué)術(shù)價(jià)值，深入了解參展教師的書(shū)法作品基本樣態(tài)，發(fā)現(xiàn)了許多值得肯定和改進(jìn)的地方。通過(guò)對(duì)參展作品的仔細(xì)觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)：部分教師的書(shū)寫技巧精湛、風(fēng)格獨(dú)特，展示了自己的個(gè)性和審美取向；一些教師展示了扎實(shí)的傳統(tǒng)書(shū)法功底，對(duì)筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等方面都有很好的把握；一些教師則通過(guò)筆墨效果和新穎的形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)手法展示了當(dāng)代書(shū)法的魅力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是“創(chuàng)作”成分偏少，存在模仿甚至接近于“抄襲”的情況；二是對(duì)傳承經(jīng)典的認(rèn)識(shí)不足，“自由體”作品較多；三是過(guò)于關(guān)注技法，忽視了書(shū)法的文化和精神內(nèi)涵。
  綜上所述，此次教師書(shū)法展基本展現(xiàn)了我省各級(jí)各類學(xué)校教師書(shū)寫能力的階段性現(xiàn)狀，展現(xiàn)了新時(shí)代我省學(xué)校教師的精神風(fēng)貌，彰顯了中華美育的精神。省書(shū)法家協(xié)會(huì)將統(tǒng)籌謀劃，多措并舉，積極聯(lián)合省市教研部門共同助力我省學(xué)校教師書(shū)寫能力的提升，進(jìn)一步提高教師書(shū)法展覽的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值，為我省書(shū)法藝術(shù)的傳承和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
  評(píng)審委員會(huì)
  評(píng)審組長(zhǎng)：胡晉峰
  評(píng)審委員：德卻加任學(xué)軍李宛谿
  陳萍杜延平
  監(jiān)審組長(zhǎng)：劉健美
  監(jiān)審委員：楊國(guó)權(quán)查赟德

  學(xué)術(shù)觀察：查赟德（兼）

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