為凝聚學(xué)院精神力量，推動(dòng)學(xué)院文化建設(shè)，增強(qiáng)全院師生和廣大校友的認(rèn)同感、歸屬感和使命感，學(xué)院結(jié)合學(xué)校文化傳承和學(xué)院發(fā)展積淀，通過(guò)公開(kāi)征集、網(wǎng)絡(luò)投票、專家分組評(píng)審和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)等環(huán)節(jié)，確定了院訓(xùn)和院標(biāo)，現(xiàn)予以公布，并從2023年3月1日起正式啟用。
  院訓(xùn)
  院訓(xùn)說(shuō)明
  “敦品”，語(yǔ)出清學(xué)者梁章鉅《歸田瑣記·謝古梅先生》：“先生敦品勵(lì)學(xué)，實(shí)為儒宗”。“敦”，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)盛黍稷的器具，本意為敦厚、篤厚、厚道、厚重等，后引申為奮勵(lì)、勤勉、勉力、致力等意?！捌贰保疽鉃楸姸?、種類繁多，后引申指物品、等級(jí)、種類、品質(zhì)、品評(píng)等，現(xiàn)常用于特指人的品格、德性等?！岸仄贰保鉃樾逕捚沸?、提升素養(yǎng)，要求師生砥礪品德，以實(shí)現(xiàn)心靈的凈化和人格的升華。
  “敦學(xué)”，語(yǔ)出《后漢書(shū)·儒林傳序》：“及鄧后稱制，學(xué)者頗懈。時(shí)樊準(zhǔn)、徐防并陳敦學(xué)之宜......”。“學(xué)”，本意是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育使之覺(jué)悟，后引申為相互討論、效法、講述、學(xué)校等意，現(xiàn)多作動(dòng)詞或名詞解，涵括學(xué)習(xí)、模仿、講學(xué)和學(xué)科、學(xué)說(shuō)、學(xué)校等意思。“敦學(xué)”，即專注學(xué)業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)，要求師生做學(xué)問(wèn)、治學(xué)術(shù)，要惟志惟勤、自勉自礪。
  “敦品”和“敦學(xué)”是一個(gè)整體，其前后兩個(gè)“敦”，為互文互參，互相交錯(cuò)滲透、互相呼應(yīng)補(bǔ)充與闡發(fā)?！岸仄范貙W(xué)”，既強(qiáng)調(diào)育人和育才的辯證結(jié)合，更將立德樹(shù)人統(tǒng)一于人才培養(yǎng)全過(guò)程，充分體現(xiàn)了對(duì)全院師生德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)、至真至善的高素質(zhì)要求。
  “為人”，語(yǔ)出《論語(yǔ)·學(xué)而》：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣?！薄盀槿恕?，即做人，或做人處世的態(tài)度，這里特指做大寫(xiě)的人、真正的人，即大公無(wú)私、胸懷坦蕩、利國(guó)利民的人。
  “為師”，語(yǔ)出《北齊書(shū)·王昕傳》：“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表?！薄盀閹煛?，意指為人師表，在人品學(xué)識(shí)方面修身律己、作別人學(xué)習(xí)的榜樣和表率。
  “為師”中的“為”，與前面“為人”中的“為”，亦系互文互辭，即參互成文、合而見(jiàn)義、構(gòu)成一體?！盀槿藶閹煛?，要求師生先做人后為師。在教師層面，要求其言為士則、行為世范、教書(shū)育人；在學(xué)生層面，要求其潛心苦讀、明德修業(yè)、立己達(dá)人。
  “敦品敦學(xué)，為人為師”，不僅要養(yǎng)成師生厚重的人品，而且要系統(tǒng)提升其學(xué)識(shí)水平和率先垂范的形象，要求其在敦品勵(lì)學(xué)、沁潤(rùn)靈魂的基礎(chǔ)上，立本致遠(yuǎn)，傳道啟慧，既精通專業(yè)知識(shí)、做好經(jīng)師，又涵養(yǎng)德行、成為人師，努力做經(jīng)師和人師的統(tǒng)一者，致力成為新時(shí)代的“大先生”。
  “敦品敦學(xué)，為人為師”，在內(nèi)容上，與校訓(xùn)一脈相承，既表征了校訓(xùn)“學(xué)行結(jié)合”的卓越要求，又體現(xiàn)了教育學(xué)院的教育傳統(tǒng)與特色；在形式上，與校訓(xùn)風(fēng)格品位一致，二句八字，字字珠璣，不僅內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深長(zhǎng)，而且工整對(duì)仗、莊重典雅，便于記誦和傳播。
  院標(biāo)
  院標(biāo)說(shuō)明
  院標(biāo)以校標(biāo)為基本元素，采用“育”字為創(chuàng)作要素，巧妙地構(gòu)成一尊“鼎”型，并有機(jī)融合“書(shū)本”“大鵬”“墨綠底色”“同心圓”元素，與校標(biāo)一脈相承，厚重大氣、沉穩(wěn)包容、卓而不凡，充分展現(xiàn)了教育學(xué)院深厚的人文理念和鮮明的辦學(xué)特色。
  “育”代表學(xué)院始終秉持為黨育人、為國(guó)育才使命，并蘊(yùn)含“育人者先育己”“澆花澆根，育人育心”之意；“鼎”乃國(guó)之重器，代表質(zhì)量，寓意狠抓質(zhì)量立院工程、提升辦學(xué)水平的教育內(nèi)涵，蘊(yùn)含著立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的育人理念；鼎還有顯赫、鼎盛、誠(chéng)信之意，寓意師生崇尚道德、恪守誠(chéng)信、鼎力同心、興盛教育的人文內(nèi)涵。
  打開(kāi)的“書(shū)本”宛如展翅高飛的“大鵬”，象征知識(shí)造就希望，教育成就美好未來(lái)，昭示著學(xué)子積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
  “墨綠色”為校標(biāo)顏色，象征浙師教育學(xué)院人沉穩(wěn)、包容、自然、成長(zhǎng)、高雅的精神底色。
  “同心圓”詮釋出學(xué)院師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、鼎力同心、同向同行、追求卓越、蓬勃發(fā)展的美好愿景。
  自2023年3月1日起，我院將在教學(xué)、科研、創(chuàng)作活動(dòng)，各類校園文化活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以及日常辦公、對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳、文集畫(huà)冊(cè)刊物等印刷品印制等工作中，均使用新的院訓(xùn)、院標(biāo)。
  新院訓(xùn)激發(fā)新活力
  新院標(biāo)代表新形象
  教育學(xué)院全體師生將
  凝心聚力踔厲奮發(fā)

  為把學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的研究型學(xué)院而不懈奮斗！

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