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快來，一起為松山湖科學城學校路橋取名
信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng)    點擊次數(shù)：7470     更新時間：2024-11-07    截止日期：2024-11-30
  路橋、樓宇、廣場等是學校文化的重要載體
  學校在66年的辦學歷程中
  積累了厚重的文化底蘊
  2002年
  從南海之濱啟航
  二次創(chuàng)業(yè)于松山湖畔
  播撒醫(yī)學火種，堅守生命至上
  東莞校區(qū)建設發(fā)展的22年
  不僅見證了松山湖科學城的崛起
  也見證了廣東醫(yī)砥礪奮進、無畏向前的歷程
  為進一步推動校園文化建設
  豐富校園人文內(nèi)涵
  提升校園文化品位
  增強廣大師生對校園文化的認同感
  更好地發(fā)揮校園環(huán)境育人功能
  結(jié)合學校的整體規(guī)劃
  進一步完善東莞校區(qū)道路、社區(qū)名稱
  推進校園導視系統(tǒng)建設
  面向全校師生醫(yī)護員工、離退休職工
  廣大校友和所有關(guān)心支持學校發(fā)展的社會各界人士
  在現(xiàn)有基礎(chǔ)上
  對東莞校區(qū)部分路橋、區(qū)域開展命名征集
  7條道路：
  ■北門至西門路段；
  ■北門至學術(shù)交流中心路段；
  ■學術(shù)交流中心至學校正門（南門）路段；
  ■學校正門（南門）至西門路段；
  ■華佗像至實驗樓環(huán)湖一側(cè)路段；
  ■門診部至體育場路段；
  ■學生宿舍15棟——圖書館——體育場路段。
  圖片
  3座橋梁：
  圖片
  ■華佗像與學生宿舍1棟之間橋梁；
  ■圖書館與教學樓群之間橋梁；
  ■教師公寓與實驗樓之間橋梁。
  5塊區(qū)域
  ■學生宿舍15棟背后的廣場；
  ■教學樓群與垃圾中轉(zhuǎn)站之間的區(qū)域；
  ■圖書館與留學生宿舍1棟的區(qū)域；
  ■學術(shù)交流中心與圖書館報告廳之間的水域；
  ■教學樓群與圖書館、行政廣場之間的水域。
  基本要求
  ■命名必須符合國家法律和有關(guān)規(guī)定，符合學校的辦學理念、辦學特色，格調(diào)高雅、健康向上、富有內(nèi)涵、彰顯底蘊，具有豐富釋義，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、嶺南文化和學校文化特質(zhì)，結(jié)合“立志立德、求真求精”的校訓，適度創(chuàng)新。
  ■命名應堅持功能性、人文性、藝術(shù)性相統(tǒng)一。立足學校實際，盡可能從校園布局、功能安排等方面考慮，做到自成體系，遵循“整體性原則”，即在命名風格上體現(xiàn)統(tǒng)一性、規(guī)范性和適用性，區(qū)位感強，易于識別。
  ■命名要有文化意義，努力做到校園文化品位與大學育人核心相協(xié)調(diào)、歷史性與時代性相協(xié)調(diào)，要言簡意賅，凝練、簡單易讀無歧義，瑯瑯上口、宜記易找，文字上力戒雷同，避免使用生僻字或多音多義字。
  ■投稿作品一經(jīng)采用，版權(quán)和使用權(quán)歸廣東醫(yī)科大學所有。
  征集時間
  即日起至2024年11月30日
  參與方式
  掃描下方二維碼填寫問卷提交即可
  評選辦法
  學校將邀請專家組成評審小組
  按照公開、公平、公正的原則對應征作品進行評選
  確定入圍方案，設立“入圍獎”“優(yōu)秀創(chuàng)意獎”等獎項
  根據(jù)實際情況分別給予獎勵
  “這條道路名字是我起的！”
  “這個廣場的名字有我的功勞！”
  “這個區(qū)域名字是我的創(chuàng)意！”
  你是否想過有一天
  校園的標志性名字由你定義
  那就快快行動起來吧?。?/span>
  讓我們共同見證
  東莞校區(qū)的這些區(qū)域
  因您的創(chuàng)意而煥發(fā)出新的光彩  
  https://mp.weixin.qq.com/s/337iuux_VPsRIpho8-n01g

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