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哈爾濱市第九十五中學(xué)?!熬游幕毙蜗笤O(shè)計(jì)征集海選活動(dòng)方案
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點(diǎn)擊次數(shù):7870     更新時(shí)間:2024-04-30    截止日期:2024-05-06
  尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
  “君子文化”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,為深入研究和弘揚(yáng)君子文化,使其成為我校文化內(nèi)涵的一部分,我?,F(xiàn)開展君子文化形象設(shè)計(jì)海選活動(dòng),以君子文化,鑄校之風(fēng)范,借君子之風(fēng),揚(yáng)校之美名?,F(xiàn)將方案公布如下:
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  指導(dǎo)思想
  哈爾濱市第九十五中學(xué)校為全面深入落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),堅(jiān)持德育為先,來教育、激勵(lì)、感化人,五育并舉,來塑造、改變、發(fā)展人?!墩撜Z》所謂“君子務(wù)本,本立而道生”我們努力在理想人格的培育和塑造上下功夫,來發(fā)展新時(shí)代教育。中華民族在數(shù)千年歷史演進(jìn)過程中,構(gòu)建形成了自己的理想人格體系,其中尤以“君子品格”受到普遍推崇,成為歷代中華兒女立身行事師表效法的人格標(biāo)桿。九十五中學(xué)著力于以“君子”文化,潤(rùn)養(yǎng)師生心靈,使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;使教師成為良知光明、精益求精的新時(shí)代“四有”好教師。
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  活動(dòng)目的
  本活動(dòng)旨在引領(lǐng)師生深入挖掘和詮釋君子文化,以君子文化涵養(yǎng)師生品德,培養(yǎng)高尚情操和良好習(xí)慣,提升文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校整體文化氛圍的營(yíng)造。
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  活動(dòng)安排
  1.活動(dòng)內(nèi)容
  根據(jù)哈爾濱市第九十五中學(xué)?!熬游幕毙蜗笤O(shè)計(jì)海選方案指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)一個(gè)你心目中的少年君子形象。
  2.君子形象設(shè)計(jì)解讀
  (1)“君子”即道德完善、品行高尚的人。九五“君子”文化體現(xiàn)在德、行、學(xué)、志、氣五個(gè)層面,形象設(shè)計(jì)也可在此五個(gè)方面進(jìn)行具象化的設(shè)計(jì)。
  (2)九五君子的形象是心懷天下、氣質(zhì)儒雅、剛毅堅(jiān)定、博學(xué)廣識(shí)、德才兼?zhèn)洹⑽奈浼嫘薜?,形象設(shè)計(jì)可以從“文能安邦,武能定國(guó)”的角度入手,通過人物面部線條、表情、配飾、服裝,或文字象形、事物象征意義等各個(gè)角度進(jìn)行詮釋。
  (3)可以是古風(fēng)形象,也可現(xiàn)代形象。
  3.創(chuàng)作形式:手繪圖和電腦繪圖皆可。
  4.作品上交要求:
  (1)時(shí)間:2024年5月6日
  (2)上交形式:紙質(zhì)版以班級(jí)為單位上交至各學(xué)年語文組。
  電子版發(fā)送至郵箱:hrb95zhongxue@163.com。
  (3)上交內(nèi)容:一份君子形象設(shè)計(jì)圖和一份形象圖解。
  5.海選安排
  對(duì)于所有上交作品由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行初選,入圍初選的作品將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行投票海選,最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。若作品最終被選用,作者將獲得特別榮譽(yù)獎(jiǎng),被授予學(xué)校文化大使稱號(hào),載入校史;作者所在班級(jí)、班主任及語文老師將受到表彰。
  我校師生與家長(zhǎng)朋友們皆臥虎藏龍,才華出眾,我們熱切期待廣大學(xué)生及家長(zhǎng)能夠凝心聚力,踴躍參與,一展風(fēng)華。待君丹青妙手,共同勾勒九十五中學(xué)的璀璨藍(lán)圖!
  哈爾濱市第九十五中學(xué)校

  2024年4月29日

https://mp.weixin.qq.com/s/xB4qvQyvw9sVrhfOVzHG5Q


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