親愛的同學(xué)們，老師們，家長們：
　　大家好！在實(shí)中校園的創(chuàng)意舞臺(tái)上，同學(xué)們以靈感為筆，繪出校園無限可能，各團(tuán)隊(duì)以“創(chuàng)意”為原則，在作品中傾注了大量心血，從構(gòu)思到修改完善，他們用行動(dòng)詮釋了創(chuàng)意與堅(jiān)持的力量。我們的“創(chuàng)想”校園公共空間設(shè)計(jì)大賽圓滿收官，并迎來了激動(dòng)人心的結(jié)果公布時(shí)刻！
　　活動(dòng)回顧
　　我校以校園公共空間的設(shè)計(jì)與建造為項(xiàng)目目標(biāo)，開設(shè)了《E-STEAM校園公共空間設(shè)計(jì)》第二課堂，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。
　　從活動(dòng)準(zhǔn)備到實(shí)地考察，從問卷設(shè)計(jì)到成果產(chǎn)出，每一步都凝聚了師生們的心血與智慧。我們不僅關(guān)注了校園公共空間的設(shè)計(jì)，更關(guān)注了空間改造對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的影響。
　　學(xué)生考察場(chǎng)地
　　制作調(diào)查問卷
　　采訪老師
　　采訪學(xué)生
　　《創(chuàng)想校園設(shè)計(jì)與對(duì)話》校長訪談會(huì)
　　活動(dòng)成果分享
　　在眾多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案中，我們經(jīng)過層層篩選，最終選出了最具創(chuàng)意和實(shí)用性的設(shè)計(jì)作品。這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和美學(xué)意識(shí)，還體現(xiàn)了他們對(duì)校園的熱愛和對(duì)未來的憧憬。
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　　校園公共空間改造設(shè)計(jì)圖1
　　王一域
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　　校園公共空間改造設(shè)計(jì)圖2
　　張可欣李蕊伶
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　　校園公共空間改造設(shè)計(jì)圖3
　　嚴(yán)喧陳璐謝陽
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　　校園公共空間改造藝術(shù)裝置：雨聲桶
　　劉同珈
　　設(shè)計(jì)說明：
　　學(xué)校中有朗朗書聲，有校園廣播音樂，有操場(chǎng)熱烈的呼喊聲，還缺乏一點(diǎn)自然之聲。
　　采用中空的紙筒，以不同長短粗細(xì)的鋼釘穿過，填以顆粒大小不同的豆子、米粒、釘子等。調(diào)試到恰到好處，就會(huì)有淅淅瀝瀝的雨聲。放在公共空間，給人們帶來自然的天籟。
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　　校園公共空間改造設(shè)計(jì)圖4
　　林倩伊陳心言梁涵
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　　校園公共空間改造設(shè)計(jì)圖5
　　賴子喬張锘云彭青璇
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　　校園公共空間改造設(shè)計(jì)圖6
　　林子鈞侯鈞鴻彭彬
　　鄭家福吳嘉欣華藝然
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　　校園公共空間改造設(shè)計(jì)圖7
　　趙振翔高山雪劉暢任穎嘉
　　大賽結(jié)果
　　恭喜以下獲獎(jiǎng)同學(xué)！
　　特別獎(jiǎng)
　　2019級(jí)王一域
　　一等獎(jiǎng)
　　二等獎(jiǎng)
　　活動(dòng)后續(xù)
　　最后，衷心感謝所有參與本次活動(dòng)的師生，是你們的參與和努力，讓這次大賽如此精彩。我們將綜合考慮同學(xué)們的設(shè)計(jì)，用于改造校園公共空間，期待你的設(shè)計(jì)真實(shí)落地吧！
　　愿將校園換新顏，亭臺(tái)樓閣展新篇
　　綠樹成蔭花滿徑，學(xué)子歡笑樂無邊
　　以創(chuàng)新為顏料

　　涂抹出青春的絢麗色彩　　

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