注意啦！

今天（8月17日），第九屆中國(guó)（虎門）國(guó)際童裝網(wǎng)上設(shè)計(jì)大賽入圍作品開始在組委會(huì)指定官方網(wǎng)站上進(jìn)行公示。

接下來(lái)，8月17日-8月30日為大賽的入圍作品公示時(shí)期，在此期間，如大賽組委會(huì)接到某作品涉嫌抄襲的舉報(bào)，經(jīng)評(píng)委小組核實(shí)后，針對(duì)有明顯有抄襲嫌疑的選手，組委會(huì)將直接取消其入圍資格，替換成候補(bǔ)的選手憑原創(chuàng)作品入圍繼續(xù)參與投票競(jìng)選。舉報(bào)郵箱：designer0769@163.com

入圍效果圖

1號(hào) 《麥田里的守望者》

作者：馬美清

湛江科技學(xué)院 （服裝設(shè)計(jì)與工程）

設(shè)計(jì)思路：本系列童裝設(shè)計(jì)以稻草人為靈感展開進(jìn)行，其所寄托的情感是希望孩子們能培養(yǎng)像稻草人一樣堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心的優(yōu)秀品質(zhì)，讓自己的成長(zhǎng)之路發(fā)光發(fā)亮，未來(lái)前程似錦。

2號(hào) 《兔子的后花園》

作者：韋昕宇

湛江科技學(xué)院（服裝設(shè)計(jì)與工程）

設(shè)計(jì)思路：以花為靈感來(lái)源，孩子們本就是祖國(guó)的花朵，好似像天上的星星灑落凡間，宛如花叢中遍布的花朵，絢麗奪目，遍布草地，花海中藏著孩子的秘密和童年。希望孩子們可以像花一樣自由綻放在祖國(guó)的天空之下。

3號(hào) 《Become the Person You Want to Be》

作者：張華怡

江南大學(xué) （設(shè)計(jì)學(xué)）

設(shè)計(jì)思路：隨著社會(huì)高速發(fā)展，越來(lái)越多的人感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，這樣的焦慮和壓力也傳遞給了下一代。近期網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“教育內(nèi)卷”十分貼切的描寫了當(dāng)下小朋友所處的教育環(huán)境，我們能夠理解每個(gè)家長(zhǎng)望子成龍的心情，但更應(yīng)該尊重孩子們的個(gè)人意愿，只有從事自己熱愛事業(yè)，人生才能更加快樂(lè)也更有價(jià)值！職業(yè)不分高低貴賤，因此本次設(shè)計(jì)選用了幾個(gè)職業(yè)典例（醫(yī)生、警察、快遞員、廚師和藝術(shù)家）作為設(shè)計(jì)對(duì)象，將他們職業(yè)特色服裝進(jìn)行了再設(shè)計(jì)。服裝顏色結(jié)合2022服裝色彩流行趨勢(shì)，選擇了紅、黃、藍(lán)三原色為主色調(diào)，并進(jìn)行了明度、飽和度等處理，三原色寓意萬(wàn)物之始、至純至善！最后祝愿每位小朋友志存高遠(yuǎn)、心存仁善、活出自我、落幕無(wú)悔!

4號(hào) 《吉祥如意》

作者：陸萌卓

惠州學(xué)院 （服裝設(shè)計(jì)與工程）

設(shè)計(jì)理念：2020年11月，一位名叫丁真的康巴漢子走紅網(wǎng)絡(luò)，在高原上耀眼陽(yáng)光下，滿臉?biāo)貎舻纳倌?，不?jīng)意的微笑，成為了眾多網(wǎng)友爭(zhēng)先熱捧的對(duì)象。丁真的走紅也帶動(dòng)了四川省甘孜州理塘縣藏族文明的文化輸出。四千多米的海拔，藍(lán)天下曠闊的草原，有賽馬的奔放，有樸素的山歌，有傳統(tǒng)的藏服，有淳樸的藏族人民。本系列設(shè)計(jì)提取了藏服上傳統(tǒng)元素和紋樣，結(jié)合理塘縣特殊的氣候與藏族孩子們從小就學(xué)會(huì)賽馬、挖蟲草的特殊技能。以此設(shè)計(jì)出適合戶外運(yùn)動(dòng)，有較多收納空間，配上遮陽(yáng)的帽飾包飾，兼顧保暖和時(shí)尚的童裝系列設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：丁真在網(wǎng)絡(luò)上的走紅，讓我們更進(jìn)一步了解四川省甘孜州理塘縣，了解少數(shù)名族——藏族的文化。丁真臉上的素凈和淳樸，讓我看到了藏族人民身上純真高潔的樸素品質(zhì)。利用敦煌壁畫配色表達(dá)他們崇高的信仰，工藝上結(jié)合藏服與工裝元素，運(yùn)用了多口袋，機(jī)能扣，機(jī)能飄帶、印花、面料再造等工藝手法。

顏色趨勢(shì)：最初從敦煌壁畫中獲取靈感，同時(shí)結(jié)合莫蘭迪大師畫作的經(jīng)典色調(diào)，中西結(jié)合并提取出該系列作品的用色。

5號(hào) 《落入星河》

作者：劉丹陽(yáng)

陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：本系列作品靈感來(lái)源于《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！碧炜罩蟹毙撬棋\的景象倒影在秋水中，與落日余暉構(gòu)成一幅畫面，提取了天空的淡藍(lán)色，秋水的深藍(lán)，落日余暉的色彩，再加以改變，運(yùn)用了點(diǎn)線面和分割的手法，表現(xiàn)在本系列作品里，表達(dá)了孩子當(dāng)下的美好的生活景象和對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。

6號(hào) 《世界上的另一個(gè)我》

作者：孫巧格

江西服裝學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

7號(hào) 《蘑菇蘑菇快長(zhǎng)大》

作者：黃曼舒

湛江科技學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：靈感來(lái)源采蘑菇的小姑娘，采蘑菇過(guò)程中，兒童身上勤勞勇敢，活潑可愛的特點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)，閃閃發(fā)光，宛如星星。以服裝為載體，側(cè)面希望孩子可以保留勤勞勇敢的優(yōu)點(diǎn)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，成為有用的人，繼續(xù)發(fā)光人生。

8號(hào) 《小畫家》

作者：年念

江西服裝學(xué)院 （產(chǎn)品設(shè)計(jì)）

9號(hào) 《追尋自然》

作者：孟雨

江西服裝學(xué)院 （產(chǎn)品設(shè)計(jì)）

10號(hào) 《星星的孩子》

作者：周潔瑜

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：他們有明亮的眼睛，卻拒絕對(duì)視；有正常聽力，卻不理會(huì)呼喚；有清脆的嗓音,卻不歌唱交談，他們是自閉癥兒童。他們像天上的星星，一人一世界，獨(dú)自閃爍。遙遠(yuǎn)太空，孤獨(dú)神秘閃耀著的星星，向人世間邁出的每一步都艱辛無(wú)比，讓我們與“星星的孩子同行”關(guān)愛星星的孩子，愿愛融化孤獨(dú)。

11號(hào) 《游玩巧克力工廠》

作者：鐘曉桐

廣東培正學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：我的靈感來(lái)源于《查理與巧克力工廠》中的5個(gè)主人公，我認(rèn)為在電影中的糖果屋一般的夢(mèng)幻世界，是孩子們的終極幻想，以糖果，巧克力等甜品為素材體現(xiàn)甜食對(duì)孩子們的致命誘惑。從而展現(xiàn)出孩子們的別樣童趣和獨(dú)特性。

12號(hào) 《安全的未來(lái)》

作者：秦笙智

四川師范大學(xué)成龍校區(qū) （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

13號(hào) 《密林中》

作者：陳天宇

武漢品創(chuàng)煜石

設(shè)計(jì)思路：密林中的夜空最干凈，繁星化作點(diǎn)點(diǎn)光輝，點(diǎn)亮這片未曾受到世俗洗禮的凈土。如同孩提一般，通透如一片沒(méi)有任何烏云掩蓋的星空。隨著孩子那山閃爍星點(diǎn)的目光，潛入密林，以鹿為伴，思想隨著魚兒暢流于溪水中。

14號(hào) 《小行家》

作者：王詩(shī)奕

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：每個(gè)人的童年都會(huì)存在些許記憶深刻的東西，幼時(shí)放學(xué)時(shí)廣播時(shí)常會(huì)播放“賣報(bào)的 小行家”，這首歌也算是家喻戶曉的一首童謠了。整個(gè)設(shè)計(jì)由“小行家”展開，主要提 取了1933年的孩子們對(duì)于吃飽穿暖點(diǎn)渴望，同時(shí)也在主題里面表達(dá)了，當(dāng)時(shí)小孩子沒(méi) 新衣服穿，衣服上的縫縫補(bǔ)補(bǔ)。圖案主要是用舊報(bào)子的暗紋來(lái)凸顯主題，在面料上大 量運(yùn)用了牛仔面料是為了在復(fù)古的同時(shí)也不丟失時(shí)尚感。在色彩上，主色調(diào)暗沉的情況 下，用橙色做了挑色，暗示當(dāng)年的小孩子雖然饑寒交迫但任然對(duì)生活充滿活力積極探索 的生活態(tài)度。

15號(hào) 《放星星的人》

作者：羅豪

設(shè)計(jì)師

設(shè)計(jì)思路：本次設(shè)計(jì)作品的主題為《放星星的人》，靈感來(lái)源于兒童的想法和愿望天馬行空，把美好的愿望放飛和實(shí)現(xiàn)，本次衣服的設(shè)計(jì)有著可拆卸和自由組裝的靈活性，有著讓兒童的發(fā)揮想象和動(dòng)手的能力，面料選用了柔軟和堅(jiān)挺的結(jié)合，款式上用了解構(gòu)和拼接，讓兒童更加的有活力生機(jī)。

16號(hào) 《一半星辰、一半?！?/span>

作者：鐘棟鵬

福建省石獅市閩南理工學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：萬(wàn)米高空中的一切因遙遠(yuǎn)而神秘，也因未知而充滿幻想，所以我們很容易為星空賦予各式各樣的意義，未來(lái)、夢(mèng)想、超現(xiàn)實(shí)...該系列童裝靈感來(lái)源于星空和海洋，整體以藍(lán)白作為主色調(diào)，把靜謐的汪洋、閃光的星空，搖曳的波浪互相交織出來(lái)，通過(guò)服裝圖案及款式結(jié)構(gòu)等進(jìn)行元素的設(shè)計(jì)運(yùn)用，不同層次的組合疊加搭配運(yùn)用，將深沉的海洋元素和深邃的星空元素進(jìn)行碰撞，呈現(xiàn)交相輝映的關(guān)聯(lián)，是大海亦是星辰，是璀璨亦是點(diǎn)綴。

17號(hào) 《唐宮貓貓》

作者：羅子欣

重慶第二師范學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：本系列作品名稱為《唐宮貓貓》，靈感源自于唐朝時(shí)期的妝容、服裝廓形與宮貓，將唐朝盛世華麗的時(shí)代元素與帶有童趣色彩的貓咪圖案融合，尋找中國(guó)傳統(tǒng)文化與兒童服飾相結(jié)合的可能性。廓形上將云肩，盤扣，帔子等傳統(tǒng)唐制服裝元素與現(xiàn)代服裝相結(jié)合，融入貓咪形狀，更顯童真童趣。顏色上運(yùn)用了扁青，卵色，蘭苕，嫩鵝黃，盡悉詮釋中國(guó)傳統(tǒng)色彩的魅力。布料運(yùn)用棉麻，非遺侗布，考慮兒童穿著舒適的同時(shí)，將非遺文化融入作品設(shè)計(jì)當(dāng)中。唐朝盛世猶如中華泱泱萬(wàn)古長(zhǎng)空中的璀璨繁星，守護(hù)中華傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

18號(hào) 《雨林奇遇記》

作者：李冰欣

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：雨林對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)神秘又充滿冒險(xiǎn)的地方，本系列的作品靈感來(lái)源于生長(zhǎng)以及生活在雨林中的植物和小動(dòng)物們，而小朋友們則是化身成小小叢林探險(xiǎn)家；孩童天真單純的天性與雨林的神秘奇幻進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，擦出不一樣的火花。

19號(hào) 《光影童話》

作者：柯寒薇

重慶第二師范學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：2021虎門杯童裝的大賽主題是“繁星似錦”，這讓我想到“來(lái)自星星的孩子”-自閉癥患者。每年的4月2號(hào)是“世界自閉癥日”，在今年上海，由自閉癥與智障患者組成的特殊的小演員成功獻(xiàn)演了一臺(tái)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)名著《西游記》皮影戲，人物表現(xiàn)栩栩如生，贏得滿堂喝彩。在中國(guó)，自閉癥發(fā)病率達(dá)0.7%，有超過(guò)1000萬(wàn)自閉癥譜系障礙人群。調(diào)查顯示，由于缺少專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，部分孩子錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間。當(dāng)演出中“敢問(wèn)路在何方”的熟悉旋律響起，更像是他們內(nèi)心獨(dú)白的隱喻。

皮影戲是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺妫贿叢倏v影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。2011年，中國(guó)皮影戲入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

據(jù)了解，皮影戲?qū)ψ蚤]癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練效果較好，許多患者因?yàn)槠び皯蚨蜷_心扉、建立自信，語(yǔ)言、智力、社交障礙都得到不同程度的改善。如今，上海有50多名自閉癥兒童能熟練運(yùn)用皮影藝術(shù)，有20多名能夠登臺(tái)表演，并有望成為專業(yè)的傳統(tǒng)皮影戲演員。

《光影童話》系列設(shè)計(jì)主要參考提取了關(guān)于皮影戲的元素。作為中華民族文化的燦爛瑰寶與古老傳統(tǒng)藝術(shù)，皮影戲曾是許多小孩童年的最愛，如今也有另外一群特殊的小孩在傳承它。我希望通過(guò)該主題系列童裝設(shè)計(jì)喚醒人們對(duì)皮影戲的記憶，讓更多人了解到皮影戲的同時(shí)，也呼吁大家關(guān)注特殊障礙兒童。希望這群來(lái)自星星的孩子不再孤單地閃爍,打造屬于自己的光影童話。

20號(hào) 《像花兒一樣》

作者：陳倩

重慶第二師范學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：以清朝女性的主要服飾為原型，改良成具有現(xiàn)代審美的設(shè)計(jì)。運(yùn)用了青銅器的紋樣，加入各種交疊的花朵圖樣，象征著新一代的兒童像花一樣開放成長(zhǎng)，繼續(xù)傳承我們的文化。

21號(hào) 《綠衣小戰(zhàn)士》

作者：張紫妍

廣東白云學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：本次設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于站在手術(shù)臺(tái)旁的綠衣戰(zhàn)士們，他們是和死神作斗爭(zhēng)的神，在疫情開始后，許多孩子們的夢(mèng)想逐漸從老師，律師轉(zhuǎn)變成了醫(yī)護(hù)人員，他們也想用他們的雖小但堅(jiān)挺的中國(guó)身軀，成為照耀祖國(guó)最天真璀璨的星星。

22號(hào) 《I WANT TO EAT》

作者：黃匯雯

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：這系列的服裝設(shè)計(jì)以零食為主要設(shè)計(jì)思路，孩子們喜歡吃零食，結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)，我把零食的形狀和圖案運(yùn)用在服裝中，使得服裝更加的可愛生動(dòng)，服裝設(shè)計(jì)中零食的元素不只是停留在印花的圖案，更是將零食的形狀和特點(diǎn)設(shè)計(jì)在服裝中。零食就像一個(gè)新鮮的事物，也表現(xiàn)了孩子們勇于挑戰(zhàn)新事物。

23號(hào) 《阿嫲 我要吃》

作者：姚梓欣

廣東工業(yè)大學(xué) （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：小時(shí)候每到年末，幾家人圍在巷里一起做鼠殼粿，夕陽(yáng)下，廚房里的伴隨著蒸汽的聲音，鼠殼的清香彌漫著整條巷子。然而現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)景不再出現(xiàn)在我的生活了。所以我選擇“鼠殼粿”作為我的靈感來(lái)源，來(lái)設(shè)計(jì)這次童裝系列。

24號(hào) 《小小夢(mèng)想展翅高飛》

作者：冉晨陽(yáng)

廣西藝術(shù)學(xué)院 （人物形象設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)思路：每個(gè)孩子生來(lái)就行天上繁星一樣獨(dú)一無(wú)二，兒童的世界不受限制，他們能用自己天馬行空的想象力畫上翅膀飛翔在屬于自己的宇宙空間，隨手涂鴉、折紙、游戲?yàn)樗麄冊(cè)鎏砩剩皇芟拗齐S著想象翱翔與天空之際。

25號(hào) 《小小星球護(hù)衛(wèi)隊(duì)》

作者：羅家祥

廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

計(jì)思路：靈感源于對(duì)我們現(xiàn)存環(huán)境生態(tài)狀況思考，通過(guò)動(dòng)物與人類的生活垃圾元素結(jié)合運(yùn)用到童裝設(shè)計(jì)上以呈現(xiàn)出主題表達(dá)的思想，同時(shí)傳達(dá)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境從娃娃抓起”的理念。圖案的卡通實(shí)體化設(shè)計(jì)增強(qiáng)服裝與兒童之間互動(dòng)的樂(lè)趣。

26號(hào) 《孩童世界》

作者：仲盼盼

河南工程學(xué)院

設(shè)計(jì)思路：孩童眼里的世界是簡(jiǎn)單的、彩色的、有趣的。孩子們的世界一切都是無(wú)序的，他們大膽的運(yùn)用色彩，運(yùn)用線條，沒(méi)有任何定義。他們的世界有自己的色彩。

27號(hào) 《鐘意搞搞陣》

作者：黃詩(shī)越

廣東工業(yè)大學(xué) （服裝與服飾設(shè)計(jì)）

計(jì)思路：這個(gè)主題的靈感來(lái)源于被家里的小搗蛋鬼弄得亂七八糟的房間，地板上灑落的玩具就像是天上的星星一般。但是這也是他們?cè)谟米约旱姆绞皆谔剿魇澜纭Ｋ麄儗?duì)于無(wú)知事物的向往，熱愛探索的眼睛比任何星星都要璀璨。

28號(hào) 《Sleepwalker?奇遇記》

作者：施安然

蘇州大學(xué)

設(shè)計(jì)思路：《Sleepwalker·奇遇記》以實(shí)穿和時(shí)尚舒適為宗旨，主題意為夢(mèng)游者的奇妙歷險(xiǎn)，在夢(mèng)境中遇到的小精靈。整個(gè)系列以富有肌理感的針織和純棉面料為主，款式結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)處添加富有趣味性的“夢(mèng)游小精靈”，搭配系列撞色精靈書包和挎包。

29號(hào) 《美食星球》

作者：李淼

魯迅美術(shù)學(xué)院

設(shè)計(jì)思路：美食作為孩子童年不可缺少的東西，它永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。美食加上我兒時(shí)對(duì)各個(gè)星球的幻想，擬成了美食星球這個(gè)主題。服裝還原美食的形狀，增加孩子對(duì)這套服裝的喜愛

30號(hào) 《講不完的山與?！?/span>

作者：周梓華

東莞市紡織服裝學(xué)校 （服裝設(shè)計(jì)）

作品公示網(wǎng)址：

http://design.hmcec.com/